الداخلة تستقبل أول فوج بالمدرسة الوطنية للتكنولوجيات المتقدمة في الذكاء الاصطناعي واللوجستيك

أعطت جامعة ابن زهر، يوم الإثنين 28 شتنبر 2026، الانطلاقة البيداغوجية الرسمية للمدرسة الوطنية للتكنولوجيات المتقدمة بالداخلة، معلنة بذلك بداية الدراسة لأول فوج من طلبة هذه المؤسسة الجديدة. وتأتي هذه الخطوة في إطار توسيع العرض الجامعي بجهة الداخلة وادي الذهب، وتمكين شباب الأقاليم الجنوبية من تكوين هندسي في مجالات التكنولوجيا المتقدمة قريبا من محيطهم، بما يستجيب لحاجيات المشاريع الكبرى التي تعرفها الجهة.

حفل انطلاقة بحضور رئاسة الجامعة

ترأس حفل الانطلاقة رئيس جامعة ابن زهر نبيل حمينة، بحضور أكاديميين وأساتذة باحثين وأطر إدارية وتقنية وطلبة. وقدم نائب الرئيس المكلف بالشؤون الأكاديمية فتح الله غادي النموذج الأكاديمي والبيداغوجي للمدرسة، فيما عرض مديرها سفيان بلحويدك مكوناتها ونموذجها التكويني وتخصصاتها، وتناولت نائبة الرئيس المكلفة بالحياة الطلابية زهرة مكاش محور الحياة الجامعية، بما يشمل الأنشطة الثقافية والرياضية والابتكار والعمل الجمعوي.

وأوضح نبيل حمينة أن المدرسة «تنتمي إلى جيل جديد من مدارس المهندسين بالمغرب»، مشيرا إلى أن جهتي الداخلة وادي الذهب والعيون الساقية الحمراء احتضنتا أولى مؤسسات هذا الجيل، الذي يرتقب أن يمتد إلى عدد من الجامعات الوطنية.

رسالة المؤسسة: من التكوين إلى خدمة المشاريع الجهوية

حدد رئيس الجامعة جملة من المهام للمدرسة، أبرزها اعتماد نموذج تربوي حديث يدمج المقاولات في مسار التكوين، مع التركيز على التعلم التطبيقي والميداني، وتعزيز البحث العلمي التطبيقي والابتكار، وتكوين مهندسين مؤهلين في مجالات التكنولوجيات المتقدمة لتلبية حاجيات المشاريع الكبرى والمقاولات بالجهة. كما تطمح المؤسسة إلى أن تصبح منصة للتعاون الأكاديمي مع البلدان الإفريقية، انسجاما مع الدور الأطلسي لمدينة الداخلة.

وتنفتح المدرسة على مجالات ذات صلة مباشرة بالدينامية الاقتصادية للجهة، وفي مقدمتها الطاقة والاقتصاد الأزرق واللوجستيك والرقميات والتكنولوجيات المتقدمة، وهي قطاعات ترتبط بمشاريع مهيكلة من قبيل ميناء الداخلة الأطلسي ومشاريع الطاقات المتجددة.

ويعني إدماج المقاولات في التكوين، كما عرضه مسؤولو الجامعة، أن الطالب لا يقتصر على التحصيل النظري داخل المدرج، بل يحتك مبكرا ببيئة العمل عبر المشاريع والتداريب والتكوين بالتناوب، وهو ما يمنح الشركات العاملة بالجهة فرصة المساهمة في إعداد الكفاءات التي تحتاجها، ويمنح الطلبة في المقابل خبرة ميدانية قبل التخرج.

نموذج بيداغوجي يقطع مع التلقين

يقوم مسار التكوين على سلك تحضيري مندمج مدته سنتان، يليه السلك الهندسي. ويعتمد التدريس على مقاربات حديثة تشمل التعلم بالممارسة، والتعلم القائم على المشاريع، وتقنية القسم المقلوب التي يطلع فيها الطالب على المضامين قبل الحصة لتخصص هذه الأخيرة للتطبيق والنقاش، إضافة إلى التكوين بالتناوب بين الدراسة والعمل داخل المقاولات.

ويهدف السلك التحضيري المندمج إلى تمكين الطلبة من أسس متينة في الرياضيات والعلوم والمعلوميات داخل المؤسسة نفسها، بدل المرور عبر الأقسام التحضيرية المستقلة، قبل توجيههم نحو التخصصات الهندسية التي تقترحها المدرسة، والتي قدمت باعتبارها منسجمة مع حاجيات سوق الشغل.

ستة تخصصات مرتبطة بسوق الشغل

• الذكاء الاصطناعي، لتصميم أنظمة تتعلم من المعطيات وتدعم اتخاذ القرار.
• إنترنت الأشياء، لربط المعدات بالشبكات وجمع البيانات والتحكم عن بعد.
• الحوسبة السحابية، لتدبير البنيات والخدمات المعلوماتية عبر الشبكة.
• الأمن السيبراني، لحماية الأنظمة والمعطيات.
• اللوجستيك، لتدبير سلاسل النقل والتخزين والتوزيع.
• الصناعة 4.0، لرقمنة وحدات الإنتاج وأتمتتها.

أبرز المعطيات

• تاريخ الانطلاقة البيداغوجية: الإثنين 28 شتنبر 2026.
• المؤسسة الأم: جامعة ابن زهر.
• مدير المدرسة: سفيان بلحويدك.
• مدة السلك التحضيري المندمج: سنتان.
• آخر أجل للترشح للفوج الأول: 17 يوليوز 2026، وإجراء المباراة يوم 24 يوليوز.
• التخصصات: الذكاء الاصطناعي، إنترنت الأشياء، الحوسبة السحابية، الأمن السيبراني، اللوجستيك، الصناعة 4.0.

مسار الولوج إلى الفوج الأول

سبقت هذه الانطلاقة مرحلة انتقاء نظمت خلال الصيف؛ إذ فتح باب الترشيح للسنة الجامعية 2026-2027 من 29 يونيو إلى 17 يوليوز 2026، عبر منصة الترشيح الإلكتروني لجامعة ابن زهر حصرا، قبل الإعلان عن لوائح المنتقين الأوليين في 20 يوليوز، وإجراء المباراة يوم 24 يوليوز، ونشر لوائح المقبولين في 27 يوليوز. وكانت المباراة مفتوحة في وجه حاملي باكالوريا العلوم الرياضية (أ) و(ب)، وعلوم الحياة والأرض، والعلوم الفيزيائية، والعلوم والتكنولوجيات الكهربائية والميكانيكية، إلى جانب حاملي الباكالوريا المهنية في العلوم والتقنيات، ومنها شعبتا البناء المعدني والصناعة الميكانيكية والشعب المماثلة. ويعكس هذا الانفتاح على مسالك متعددة رغبة في توسيع قاعدة المترشحين، بما في ذلك خريجو التعليم التقني والمهني.

وبالموازاة مع ذلك، تولي المدرسة أهمية للحياة الطلابية، من خلال الأنشطة الثقافية والرياضية والأندية والمبادرات المرتبطة بالابتكار، وهي جوانب قدمت خلال حفل الانطلاقة باعتبارها جزءا من التكوين المتكامل للمهندس.

دخول جامعي حافل في الجنوب

تندرج هذه الانطلاقة ضمن برنامج أوسع لجامعة ابن زهر خلال الدخول الجامعي الحالي؛ فقد كان مقررا أن تنطلق الدراسة بالمدرسة الوطنية للتكنولوجيات المتقدمة بالعيون في اليوم الموالي، الثلاثاء 29 شتنبر، ثم بكليتي العلوم القانونية والسياسية والعلوم الاقتصادية والتدبير بتيزنيت في 30 شتنبر. كما سبق للجامعة أن أطلقت كلية العلوم والتقنيات بكلميم، والمدرسة الوطنية العليا للصناعات الغذائية والتكنولوجيا الحيوية ببيوكرى، ومعهد مهن الرياضة بأكادير.

وبهذه المؤسسة، تضيف الداخلة لبنة جديدة إلى بنيتها الجامعية، في رهان على تكوين كفاءات هندسية محلية تواكب التحولات التكنولوجية وتسهم في تنزيل المشاريع الكبرى بالجهة، ضمن رؤية تجعل من التعليم العالي رافعة أساسية للتنمية في الأقاليم الجنوبية.

المصادر: بوابة الصحراء المغربية (sahara.ma) / و.م.ع · Le Matin · 9rayti

الصورة: GuHKS — CC BY-SA 4.0 عبر ويكيميديا كومنز